Inter-ПЕДАГОГИКА Сайт Ирины Хоменко
логотип Inter-ПЕДАГОГИКА
Заблудились? Пользуйтесь Картой сайта!
||
Навигация по сайту
Ищи себя, пока не встретишь...
www.inter-pedagogika.ru
Сейчас на сайте: 15
Карта сайта
Регистрация
Обратная связь
ПОИСК на сайте
  Форум  "Львиный мостик"
Совместный проект *  Газета "Первое сентября"
 *   *   *   *   * 
Присоединяйтесь!
Темы на странице 3
Тема для учителей математики 09-09-2009 11:26:53  cemen
 Группа преподавателей и психологов по работе с подростками 5-8 классов проводит бесплатный семинар
для преподавателей математики по организации и проведению занятий со школьниками в игровой форме.
Адрес и время проведения семинара: Стахановцев 13 а (от метро Новочеркасская в сторону Таллиннской улицы), в воскресенье 13.09 (время с10 до 17)
Преподавателям расскажут и дадут возможность попрактиковать замечательные игры-тренинги для 5-8 классов.


наверх

Тема ведите детей в театр. 05-09-2009 00:29:11  гость
 Уважаемые родители и педагоги. 24 сен.состоится премьера спектакля "провинциалка" к юбилею автора И.С.Тургеневу.
это очень милая и светлая комедия как для школьников,так и для их родителей. да и вообще наш театр очень мил уютен. у нас достаточно большой репертуар, А.П.Чехов "виш.сад" М.Горький "на дне" Л.Андреев "тот кто получает по щечены" у нас так же имеются скзки для детишек от 3 до 12 лет.
цены на билеты очень даже рпиемлимы от 50р. до 500р. находимся мы в центре.М. курская. ул.радио дом 2.
более подробную информацию можете получить по тел.8-926-144-07-88 спасибо за внимание.
наверх

Тема 14-17 авг. 2009 г., С-Пб | Практикум экзистенциального консультирования и супервизии 21-07-2009 21:44:47  Андрюшин Владислав
 Приглашаются как психологи, работающие в экзистенциальном подходе, так и специалисты других школ и направлений.

Вопросы и запись по тел.: (812)715–67–28

Ведущая: Татьяна Иванова, психолог, психотерапевт экзистенциального направления, терапевт и супервизор Института экзистенциальной и гуманистической терапии (Литва), член правления Восточно-Европейской Ассоциации экзистенциальной терапии.

Ссылка по теме: Практикум экзистенциального консультирования и супервизии: подробная информация
(http://appme.ru/edu/20/)
наверх

Тема Новинки издательства "Мастеринг" 12-07-2009 20:50:22  Кравец Вера Владимировна
 Издательство "Мастеринг" выпускает журналы
"НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ"
По материалам Международной электронной научной конференции
ISSN 1815-6835
"ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ"
ISSN 1993-6133
"ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ"

Прием материалов в очередной номер до 25 августа 2009 г.
На сайте проводится акция, посвященная
ОКОНЧАНИЮ УЧЕБНОГО ГОДА! (до 15.07.2009)

Основные направления:
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ: Информатика как учебный предмет. Методические аспекты преподавания информатики в школе и вузе. Применение компьютера в преподавании естественных и гуманитарных дисциплин. Математика и методические аспекты преподавания математики. Физика и методические аспекты преподавания физики. Теория и методика преподавания естественных и гуманитарных дисциплин.
ОБРАЗОВАНИЕ: Использование локальных и глобальных компьютерных сетей в образовании. Моделирование учебного процесса. Прикладные проблемы образовательной деятельности. Открытое образование. Мультимедиа, графика и WEB-дизайн.
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ: Методические разработки по гуманитарным и естественнонаучным дисциплинам. Мониторинг качества образования. Теория, технология и конкретный инструментарий педагогических измерений. Воспитательная работа в школе. Организации внеурочной воспитательной работы. Организация учебного процесса. Дополнительное образование. Организация методической работы в школе. Организация внутришкольного контроля. Методики диагностики качества учебного процесса. Организация элективных курсов.
ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ: Экономическая теория. Экономика предприятия. Проблемы собственности, корпоративного управления, малого бизнеса. Аналитическая и статистическая информация о состоянии различных отраслей и секторов рынка. Занятость и трудоустройство. Эффективный менеджмент. Молодежный рынок труда. Обучение, переподготовка и повышение квалификации кадров. Делопроизводство. Деловые коммуникации. Трудовое право


Приглашаем Вас принять участие в конференции и формировании журналов.
Подробности на сайте www.naukapro.ru

Главный редактор Кравец Вера Владимировна




Ссылка по теме: Образовательные журналы
(http://www.naukapro.ru)
наверх

Тема Термоядерный синтез - шаг в будущее человечества 25-05-2009 13:04:00  Мария Назамутдинова
 17 мая в конференц-зале Физического института им. П.Н.Лебедева РАН выдающийся физик, сэр Кристофер Ллевеллин Смит (Великобритания) выступил с публичной лекцией «На пути к термоядерной энергетике». Лекция была организована Фондом Дмитрия Зимина «Династия» при содействии Международного центра фундаментальной физики в Москве.

В настоящее время Крис Ллевеллин Смит является председателем Совета ИТЭР, который занимается реализацией проекта по строительству Международного экспериментального термоядерного реактора. Название ITER изначально было образовано как сокращение от английского «International Thermonuclear Experimental Reactor». Однако сейчас оно официально не считается аббревиатурой и трактуется как латинское слово iter — путь. Тому, какой путь предстоит пройти человечеству для создания безопасного и экологически чистого источника энергии, и было посвящено выступление Кристофера Смита перед учеными, журналистами и другими слушателями, интересующимися наукой.

Знаменитый ученый поздоровался с аудиторией на русском языке и начал лекцию с откровенного признания: «Сегодня мне особенно приятно выступать здесь. Я работал в ФИАНе сорок один год назад и теперь вернулся, чтобы рассказать о том, что уже сделано и что ещё предстоит сделать в области термоядерной физики».

Работу в Теоретическом отделе Физического института Академии наук СССР (ФИАН, Москва) Кристофер Ллевеллин Смит начал в 1967 году сразу после получения докторской степени в Оксфорде. Этот выбор не был случайным. Долгое время токамаки – термоядерные реакторы, где плазма имеет форму тора и удерживается магнитным полем – строились и изучались только в СССР. В 1968 году под руководством академика Л. А. Арцимовича на токамаке T-3, построенном в Институте атомной энергии им. И. В. Курчатова, была достигнута температура плазмы 10 млн. градусов. Этот факт подтвердили английские ученые – и только тогда во всем мире была признана перспективность развития термоядерного синтеза. «Уже в конце 60-х мы знали, что термоядерный синтез возможен, – подчеркнул Кристофер Смит. – Однако до конца 80-х никто не интересовался альтернативными источниками энергиями, природное топливо казалось неисчерпаемым. Сейчас эти иллюзии рассеиваются».

В ближайшие 100 лет человечество сожжет всё ископаемое топливо, из которого на данный момент получают 80% всей потребляемой на Земле энергии. «Мой отец ездил на верблюде, я езжу на машине, мой сын будет летать на самолете, а внук снова будет ездить на верблюде», - процитировал Кристофер Ллевеллин Смит современную аравийскую пословицу. В стране, которая занимает первое место в мире по добыче и экспорту нефти, понимают, что природные ресурсы не безграничны.

По мнению Смита, люди уже сейчас должны задуматься о своём будущем и будущем своих детей в мире без ископаемого топлива. 24 стоваттные лампочки, горящие в постоянном режиме – такой объем энергии потребляет сегодня среднестатистический представитель западного общества. По прогнозам, к 2030 году энергопотребление возрастет на 50%. При этом четверть населения Земли на данный момент живет вообще без электричества. То есть даже если западное общество пойдет на отказ от излишнего энергопотребления – это не решит проблему. Общий рост энергопотребления продолжится за счет стран, которым энергия жизненно необходима для развития экономики.

Атомные электростанции зависят от доступности дешевого урана, запасы которого, по разным оценкам, также закончатся через 100-200 лет. А использование энергии ветра, воды и солнца не сможет полностью компенсировать энергозатраты человечества. Таким образом, уже сейчас необходимо особое внимание уделить термоядерному синтезу, который позволяет получать энергию из фактически бесконечного топлива, без угрозы загрязнения окружающей среды и радиационного заражения. Наиболее доступной и осуществимой является реакция синтеза ядер изотопов водорода – дейтерия и трития. Дейтерий содержится в обычной воде и технология его получения хорошо отработана. Тритий можно получить из лития. «Представьте себе, что из лития, содержащегося в одной стандартной батарейке для ноутбука и 40 литров воды можно получить столько же энергии, сколько при сгорании 70 т угля», - прокомментировал выдающийся ученый перспективы развития термоядерной энергетики. Даже для человека, не имеющего учёную степень в области физических наук, очевидно, насколько такое производство может быть дёшево, экономически выгодно и эффективно.

За плечами Кристофера Ллевеллина Смита опыт реализации самого крупного в Европе проекта термоядерного реактора – JET. С 2007 года во Франции ведется строительство Международного экспериментального термоядерного реактора (ИТЭР). Цель проекта – продемонстрировать научную и техническую осуществимость получения энергии за счет термоядерной реакции. ИТЭР в 4 раза больше JET и будет производить в 10 раз больше энергии. Партнерами проекта являются Евросоюз, Япония, Китай, Индия, Южная Корея, Российская Федерация и США. По оценкам ученого, строительство ИТЭР завершится через 10 лет. Затем потребуется около 20 лет для накопления научных знаний и ещё около 10 лет для постройки и запуска первой термоядерной станции. «Я и мои коллеги – теоретики, – с иронией говорит Кристофер Смит, – и потому я точно знаю, что нам нельзя доверять на слово. Всё, что мы утверждаем, надо проверить экспериментально».

Сейчас многие ошибочно полагают, что строительство термоядерных реакторов потребует больших финансовых затрат. Но если учесть, что годовой оборот всего топливного рынка составляет 4-5 трлн. долларов, то для разработки новой технологии понадобится только около 4% от этой суммы. А стоимость произведенной электроэнергии составит около 10 евроцентов за 1 кВт/ч. На данный момент, например, в Германии 1 кВт/ч стоит 50 евроцентов.

В завершении лекции Кристофер Ллевеллин Смит снова вернулся к своему опыту работы в России: «Много лет назад я начинал свою научную деятельность под руководством великолепного российского учёного Льва Андреевича Арцимовича. Однажды я спросил у него, когда будет разработан источник термоядерной энергии. И он ответил мне: «Термоядерная энергия будет получена тогда, когда она станет необходима человечеству». Я верю его словам и считаю, что этот момент уже совсем близко».


Кристофер Ллевеллин Смит

Выдающийся физик-теоретик в настоящее время является председателем Совета ИТЭР, главой Консультативного Комитета по термоядерной энергии при Евратоме (CCE-FU), председателем Совета СЕЗАМ (исследовательская группа «Использование синхротронного излучения в научных и прикладных исследованиях на Ближнем Востоке»), вице-президентом Королевского Общества Великобритании, а также приглашенным профессором физического факультета в Оксфордском Университете.

С 1987 г. по 1992 г. Кристофер Ллевеллин Смит возглавлял Факультет Физики Оксфордского Университета – один из самых сильных в мире. С 1994 г. по 1998 г. занимал должность генерального директора Европейской организации ядерных исследований «ЦЕРН» (CERN), где во время его руководства был окончательно принят проект большого адронного коллайдера и начата работа по его реализации, а также успешно модернизирован знаменитый ускоритель ЦЕРНа – большой электрон позитронный коллайдер (LEP). С 1999 г. по 2002 г. Ллевеллин Смит являлся ректором Университетского Колледжа Лондонского Университета (University College London), а с 2003 по 2008 гг. возглавлял научный центр Кулхэм при Управлении по атомной энергии Великобритании (UKAEA Culham), руководил программой развития термоядерной энергетики в Великобритании, а также реализацией проекта JET (Joint European Torus).

наверх

Тема Семинар по педагогике поддержки 15-05-2009 19:47:20  Михаил Эпштейн
 Открытый авторский ИНСТИТУТ АЛЬТЕРНАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ имени Януша Корчака
гуманистические ценности в образовании, социальной практике и управлении

ПРИГЛАШАЕТ

классных руководителей, завучей, социальных педагогов, школьных психологов,
методистов курсов повышения квалификации педагогов,
педагогов дополнительного образования

25 - 26 мая 2000 года

на СЕМИНАР
Нины Михайловой и Семена Юсфина (Москва),
соавторов книг «Педагогика поддержки», «Педагогическая поддержка ребенка в образовании»,
«Как развить в ученике способность к выбору, «Как разбудить собственную активность ученика»,
«Как помочь ученику, ощущающему себя жертвой обстоятельств» и др.

из цикла
«Педагогика поддержки»

Педагогика поддержки – так назвал О.С.Газман деятельность педагога, которая принципиально отличается от обучения и воспитания, но необходимо дополняет их. Эта деятельность помогает становлению личностной позиции ребенка, его взрослению.
Классный воспитатель, классный руководитель, тьютор – это все особые стороны педагогической профессии. В результате их исследования сложились четыре тактики педагогики поддержки. Названия тактик – «защита», «помощь», «содействие», «взаимодействие» – отражают конкретный смысл, который приобретает педагогическая поддержка в зависимости от решаемой задачи.

Семинары Михайловой Н.Н. и Юсфина С.М. - многолетних сотрудников лаборатории О.С.Газмана – обращены к классным руководителям, тьюторам, социальным педагогам, педагогам-психологам.
В ходе работы участники смогут познакомиться с теоретическими основаниями этого направления педагогической деятельности и освоить предлагаемые тактики общения и взаимодействия педагога с подростками.

Семинар будет проходить в помещении частной школы «Эпишкола» по адресу:
Санкт-Петербург, ул. Стахановцев, 13а
Режим работы семинара: с 25 по 26 мая ежедневно с 10.00 до 17.00
Стоимость участия в семинаре: 2000 рублей за одного человека


Заявки принимаются до 22 мая по тел./факсу (812) 444-38-62, 444-34-73
и по e-mail: epimail@mail.ru (с пометкой «Семинар по Пед. Поддержке»)


Касицина Наталья Викторовна
Эпштейн Михаил Маркович
Томилова Надежда Анатольевна

наверх

Тема Санкт-Петербургский международный книжный салон 20-04-2009 16:15:48  Ant
 Даю ссылку на книжный салон, который состоится на этой неделе в Петербурге.

Программа - ничего себе - довольно интересная. Я бы пошла, если бы не работала :)) Почти каждый день есть интересные мероприятия.

Ссылка по теме: Книжный салон в Ленэкспо
(http://www.bookunion.spb.ru/)
наверх

Тема В Москву приезжает Фримен Дайсон 12-03-2009 11:16:48  Мария Назамутдинова
 В Москву приезжает профессор Принстонского университета Фримен Дайсон (Freeman Dyson) – один из наиболее ярких и парадоксальных интеллектуалов нашего времени. По приглашению Фонда Дмитрия Зимина «Династия» 23 марта он прочитает публичную лекцию «Еретические мысли о науке и обществе» в конференц-зале Физического института им. П.Н. Лебедева РАН (ФИАН).
Мировую славу в научном мире профессор Дайсон заслужил, прежде всего, своими профессиональными достижениями. А известность среди широкой публики ему принесли его книги, затрагивающие ключевые вопросы о происхождении человека и Вселенной, мышления и генетики. Дайсону принадлежит знаменитая фраза: «Бог - это разум, переросший границы нашего понимания». Присущий ему обостренный вкус к парадоксу ломает все рамки и побуждает к участию в решении волнующих человечество глобальных проблем. Он использует свой острый ум для изучения сущности Бога, клетки или глобального потепления. И результат его размышлений всегда ошеломляет.
В интеллектуальной сфере для Дайсона нет ничего невозможного, никаких запретов. Он, например, доказал, что глобальное потепление прибавляет лишь по три миллиметра к толщине почвы Земли, то есть не представляет угрозы для человечества. Также Дайсон создал проект расселения квадриллионов людей в Солнечной системе, предложил научные методы поиска высокоразвитых цивилизаций во Вселенной, рассчитал, как мышление влияет на молекулы.
Родившись в Англии, Дайсон прожил жизнь в Америке. Он стал сотрудником Принстонского университета, когда там еще работал Альберт Эйнштейн. Позже он плодотворно сотрудничал с Ричардом Фейнманом. Дайсон изучил русский язык, когда узнал, что лучший специалист по интересовавшей его математической дисциплине – академик Виноградов. Знание русского языка также позволило Дайсону прочитать работы Циолковского и Федорова в подлиннике.
Дайсон внес выдающийся вклад в науку, во многом определивший развитие физики и астрофизики. Он является автором основополагающих трудов по квантовой электродинамике, работ по теории магнетизма (формализм спиновых волн Дайсона), теории энергетического спектра ядер (распределение Дайсона), по проблеме внеземных цивилизаций (знаменитая "сфера Дайсона"), космологии поздней Вселенной и многих других. Фримен Дайсон не был удостоен Нобелевской премии по физике только потому, что Альфред Нобель заложил в нее не больше трех ученых по одной научной дисциплине. А квантовую электродинамику создавали четверо. Один из них - Фримен Дайсон.
Фримен Дайсон и его книги удостоены многих международных премий, среди которых Темплтоновская пре́мия за успехи в исследовании или открытия в духовной жизни. В разные годы ей были награждены Мать Тереза, Александр Солженицын, лауреат Нобелевской премии по физике Чарлз Хард Таунс, физик и философ Карл Фридрих фон Вайцзеккер, выдающийся индийский философ президент Индии Сарвепалли Радхакри́шнан (1962 – 1967 гг), физик-теоретик, автор и соавтор 27 книг по космологии и астробиологии Пол Дэвис и многие другие. Церемонию награждения проводит Филипп, герцог Эдинбургский в Букингемском дворце. Денежное выражение премии — 795 000 фунтов стерлингов (примерно 1 400 000 долларов США на сентябрь 2008 года). По традиции оно всегда превышает денежное выражение Нобелевской премии.

Профессор Дайсон и его жена Имме живут в Принстоне, Нью-Джерси. У них шестеро детей и четырнадцать внуков.
Лекция Фримена Дайсона пройдет 23 марта в конференц-зале Физического института им. П.Н. Лебедева РАН (ФИАН) по адресу Ленинский проспект, д. 53.
Начало лекции в 19:00.
Приглашаются все желающие. Вход свободный.
За информацией обращаться в пресс-центр. Контактное лицо Мария Назамутдинова
Моб. тел +7 965 161 37 84 E-mail: nm@newton-pr.ru
наверх

Тема Конкурс школьных работи "Моя семья в Петербурге" 04-03-2009 20:09:37  Елена Смирнова
 Санкт-Петербургская региональная общественная правозащитная организация
«Дом мира и ненасилия», Техноартцентр и Кафедра педагогики и психологии семьи Института детства РГПУ им. А.И. Герцена





Объявляют третий ежегодный конкурс школьных работ «Моя семья в Петербурге». В этом году тема конкурса «Традиции людей, которые меня окружают».

Мы все живем в Санкт-Петербурге, и это нас объединяет. Исторически наш город создавали разные люди, разных национальностей, вероисповеданий, культурных традиций и обычаев. Жители нашего города на протяжении столетий вносили свой вклад в формирование истории города, обогащая традиции и культуру Санкт-Петербурга - Петрограда - Ленинграда - Санкт-Петербурга. Такое многообразие и многоцветие культур и традиции делает наш город привлекательным для многих людей в России и в мире.
Проект конкурса детских письменных работ «Моя семья в Петербурге» предлагает детям, подросткам, юношам и девушкам описать взаимоотношения своей семьи с другими жителями нашего города (друзьями, знакомыми, соседями, коллегами или однокласниками), как эти взаимоотношения влияют на культуру семьи.
Мы хотим, чтобы молодое поколение осознало многоэтничность и многокультурность Санкт-Петербурга через историю своей семьи и своего окружения. Нам важно, чтобы молодые люди смогли сохранить, защитить и развивать традиции своей семьи и своих друзей.
Конкурс «Моя семья в Петербурге» - это возможность для школьников узнать больше о своей семье, своем сообществе, своем городе.
В конкурсе могут принять участие дети с 7 до 18 лет из Санкт-Петербурга и пригородов.
Сроки проведения конкурса: 1 января 2009 года – 31 мая 2009 года.
Заключительная встреча и вручение дипломов победителям конкурса состоится в сентябре 2009 года. Нам важно, чтобы победители встретились и поделились своими историями друг с другом.
Итоги конкурса будут подведены в разных возрастных группах:
• 1 группа: от 7 до 10 лет
• 2 группа: от 11 до 13 лет
• 3 группа: от 14 до 18 лет

В каждой возрастной группе компетентное жюри отберет по 5 победителей.
Все победители будут награждены дипломами.
По результатам конкурса лучшие работы будут размещены на сайте нашей организации
Мы просим семьи оказать помощь детям особенно младшей группы в написании работ.

Работы, не соответствующие Положению о конкурсе, члены жюри рассматривать не будут.
Работы, разжигающие национальную рознь, на конкурс не принимаются.
Работы присылайте по E-mail: pupishevo@gmail.com и копию tuskarorа@mail.wplus.net; и
по почте: 191002, Санкт-Петербург, а/я 33;

Участники и их руководители могут получить консультацию по вопросам конкурса по телефонам: +7 921 394 14 80, 951 03 45.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ «МОЯ СЕМЬЯ В ПЕТЕРБУРГЕ»
«Традиции людей, которые меня окружают».

Цель конкурса: дать возможность молодому поколению осознать многоэтничность и многокультурность традиций Санкт-Петербурга через историю своей семьи и таким образом сохранить, защитить и передать их потомкам.


При написании своей работы поразмышляйте над следующими вопросами:

• Каких культурных традиций придерживается моя семья? Это могут быть национальные, религиозные традиции, а также молодежные субкультуры и т.д.
• Расскажи, как они возникли.
• Были ли они связаны с Петербургом или с другими местами?
• Связаны ли они с религией или происхождением?
• Есть ли у твоей семьи друзья, знакомые, соседи из других культур?
• Общаешься ли ты с людьми других культур и традиций.
• Приглашаете ли вы друг друга на свои праздники?
• Что ты знаешь о культурных традициях своих друзей, близких, соседей, знакомых ?
• Как они возникли?
• Есть ли что-то общее в ваших традициях?
• Чувствуете ли вы разницу ваших культур, традиций.
• Как относится твоя семья к культурным отличиям твоих друзей, содей, знакомых?
• Отражается ли на жизни вашей семьи то, что рядом с вами живут люди из других культур?
• Интересуешься ли ты культурой людей других национальностей, живущих в Санкт-Петербурге? Что особенно тебе запомнилось, произвело впечатление?
• Стараешься ли ты познакомить со своей культурой своих друзей и знакомых?

Рассказ может быть и в виде интервью, эссе, очерка.

Главный критерий отбора работ - глубина раскрытия темы «Моя семья среди друзей» в контексте Санкт-Петербурга.

Важны также:
• Конкретность (работа должна содержать описание традиций конкретных семей, людей)
• Твое личное отношение к теме работы
• Использование фактического материала: интервью, фото, и т.д..

При желании работу можно проиллюстрировать рисунками.

Требования к конкурсным работам:
• должны быть присланы до 31 мая 2009 года в двух видах: электронном (по E-mail или на диске СD) и распечатанном на бумаге;
• должны содержать контактную информацию: E-mail, телефоны участника и руководителя, а так же возраст участника;
• должны быть написаны для данного конкурса, раскрывать тему «Традиции людей, которые меня окружают», и соответствовать положению о конкурсе; Работы, написанные не для данного конкурса, не соответствующие Положению о конкурсе, члены жюри рассматривать не будут.
• должны иметь объем не более 10 страниц печатного текста;
• могут содержать в тексте исключительно черно-белые фотографии, цветные фотографии исключительно отдельным приложением в электронном виде объемом не более 100 Мб в одном файле.

Работы, разжигающие национальную рознь, на конкурс не принимаются.

Работы присылайте по E-mail: pupishevo@gmail.com и копию tuskarora@mail.wplus.net; и по почте: 191002, Санкт-Петербург, а/я 33;

наверх

Тема РАБОТА ПЕДАГОГАМ, ВОСПИТАТЕЛЯМ НА ЛЕТО 2009 18-11-2008 11:24:08  ВАДИМ
 На круизные лайнеры в период с мая по октябрь 2009 г. требуются артисты разных жанров. Круизы: Москва – Петербург, Москва – Астрахань. Заработная плата достойная. Договор о возмездном оказании услуг + проживание и питание за счёт компании, чаевые, премии. Вы можете выбрать любой месяц (месяцы) работы.

1. Эстрадные певицы, певцы (Русская эстрада. Приветствуется и зарубежный репертуар).
2. Академические певицы, певцы. (Желательно со своим концертмейстером. Но не обязательно).
3. Пианисты-топёры.
4. Актёры-аниматоры.
5. Ведущие концертно-интерактивных программ (режиссёры программ).
6. Танцоры (педагоги по шейпингу + утренняя гимнастика).
7. Танцевальные коллективы (народный танец, эстрада, стрип. пластика, go-go…)
8. Оригинальный жанр.
9. Ведущие дискотек (со своим ноутбуком и музыкальной базой).
10. Народные певицы, певцы.
11. Народные ансамбли – вокал, инструментал (составом не более пяти человек).
12. Баянисты (только «слухачи»).
13. Саксофонисты с эстрадной и классической программой.
14. Переводчики (английский, французский).
15. Струнники.
16. Дошкольное образование (воспитатели, детская анимация)

Если Вы объединяете в себе несколько профессий, Ваша заработная плата будет выше!

Сообщите о себе по телефону: +7 (905) 577-82-65

Или отправьте демо: фото, резюме, музыкальный материал и контакты на электронную почту: viakrapiva@mail.ru

наверх

Тема Ноябрь 2008 - Май 2009 СЕМИНАРЫ по инновационным технологиям в образовании 20-10-2008 18:20:09  Михаил ЭПШТЕЙН
 Открытый Авторский Институт Альтернативного Образования имени Януша Корчака
195196, Санкт-Петербург, ул. Стахановцев, 13А, АНО ОЦ «Участие», т./ф. 444-38-62

приглашает учителей, методистов, завучей, школьных психологов
в 2008-2009 учебном году на
УНИКАЛЬНЫЕ СЕМИНАРЫ ПО ИННОВАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ОБРАЗОВАНИИ

5-7 ноября 2008 г.
Педагогика поддержки (ведущие – Михайлова Н.Н., Юсфин С.М., многолетние сотрудники лаборатории О.С.Газмана /РАО, Москва/, соавторы книг «Педагогика поддержки», «Педагогическая поддержка ребенка в образовании», «Как развить в ученике способность к выбору», «Как разбудить собственную активность ученика», «Как помочь ученику, ощущающему себя жертвой обстоятельств» и др.). Оргвзнос – 3000 руб.
8-9 ноября 2008 г.
Гештальт-подход в образовании (ведущий – Желателев Д.В., кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина, преподающий гештальт-терапевт, тренер Санкт-Петербургского Института Гештальта). Оргвзнос – 1500 руб.
13 декабря 2008 г.
Мотивы «плохого» поведения и пути конструктивного взаимодействия (ведущий – Шихов А.Л., психолог-консультант, тренер групп личностного роста, руководитель психологического отдела Центра социальной реабилитации Адмиралтейского района). Оргвзнос – 1000 руб.
5-7 января 2009 г.
Динамическая самооценка в образовании (ведущий – Шихов А.Л., психолог-консультант, тренер групп личностного роста, руководитель психологического отдела Центра социальной реабилитации Адмиралтейского района). Оргвзнос – 2500 руб.
10-11 января 2009 г.
Динамика учебной группы: гештальт-подход (ведущий – Желателев Д.В., кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии ЛГУ им. А.С. Пушкина, преподающий гештальт-терапевт, тренер Санкт-Петербургского Института Гештальта). Оргвзнос – 1500 руб.
Февраль 2009 г.
Межпредметная учебная интеграция – путь к целостному мировосприятию: теория и практика «погружений» (ведущие – Эпштейн М.М., кандидат педагогических наук, директор ОЦ «Участие», Пузыревский В.Ю., кандидат философских наук, координатор образовательных программ ОАИАО). Однодневный семинар. Оргвзнос – 1000 руб.
Март 2009 г.
Введение в гуманитарную экспертизу образования (ведущий - Братченко С.Л., кандидат психологических наук, ведущий тренинговых групп экзистенциально-гуманистического напрвления, автор книги «Введение в гуманитарную экспертизу образования» (М., 1999), сотрудник ОАИАО). Двухдневный семинар. Оргвзнос – 2000 руб.
Март 2009 г.
Драмогерменевтика: основы социоигровой педагогики (ведущий – Букатов В.М., доктор педагогических наук, руководитель Центра дидактических проблем ИСППСШ РАО /Москва/, соавтор нескольких книг по социоигровой педагогике, редактор отдела «Режиссура урока» в газете «Первое сентября»). Двухдневный семинар. Оргвзнос – 2500 руб.
Апрель 2009 г.
Теория и практика гносеодрамы (ведущие – Воробьев В.В., психолог-консультант, театральный режиссер, Пузыревский В.Ю., кандидат философских наук, координатор образовательных программ ОАИАО). Двухдневный семинар. Оргвзнос – 2500 руб.
Участвуя в семинарах, Вы сможете:
· На собственном опыте узнать о сути гуманистического подхода в образовании.
· Научиться методам понимания себя и мира с помощью осознавания и вчувствования, образов и движений, исследования и игры.
· Пройти начальный путь освоения образовательных технологий и методик, которые решают такие важные проблемы, как обеспечение психологической разгрузки, снижение тревожности и отчужденности учебного процесса, развитие творческой самостоятельности и успешного исследовательского взаимодействия.
· Приобрести опыт создания свободного и гармоничного жизненного и профессионального стиля отношения с собой, с другими людьми и с миром.
По окончании семинара участникам выдаются сертификаты.

Заявки на участие в одном или нескольких из предложенных семинаров принимаются до 29 октября 2008 г.
Тел./факс: 444-38-62 e-mail: alteredu@mail.ru

наверх

Тема Помогите ребенку 06-10-2008 22:56:07  Ольга
 Помощь: Денис Кухтин
Для семьи Кухтиных наступил самый сложный период. 4-летнего Дениса уже лечили в родном Саратове, потом перевезли в Москву. Российские врачи сделали все возможное, чтобы остановить рост раковых клеток, но болезнь пока оказывается сильнее лекарств. Сейчас Денис на поддерживающем лечении, а это значит, что в любой момент ему может стать хуже.Полгода назад Андрей Кухтин с сыном Денисом пошли гулять на детскую площадку. Ребенок попросился домой и больше не выходил на улицу. Позже врач-ортопед заметила, что мальчик слишком бледный. После анализа крови стало ясно, что готовится нужно к худшему.Сейчас Дениса не оторвать от игрушек. В свои четыре года он уже по-мужски рассуждает об автомобилях. Правда, его мини-автопарк пока стоит на столе. Мальчик не может ходить из-за травмы ноги — химиотерапия ослабила костную ткань.Маленьким пациентом из России заинтересовалась немецкая клиника. Дениса пообещали полностью вылечить, но для этого необходима срочная пересадка костного мозга. Осталось собрать деньги. Стоимость лечения — 170 тысяч евро. И это лишь предварительная смета расходов. Зарубежные медики дали семье Кухтиных две недели, чтобы собрать средства. За полтора года Кухтины продали почти все ценные вещи. Да и последний старый «Москвич», говорит Виктория, вряд ли кто купит…
Банковские реквизиты для оказания помощи Денису:
Расчетный счет благотворительного Фонда «Счастливый мир»
БИК 044 583 503
ИНН 770 569 4150
КПП 770 501 001
Расчетсный счет: 40703 810 8 0000 0000 821
Получатель: НО Благотворительный фонд R20; Счастливый мир R21
Назначение платежа: Пожертвование для Кухтина Дениса
Телефон фонда: (495) 980–04–38 Факс: (495) 981–62–91 Телефон папы Дениса Андрея: 8–916–534–23–03 .


наверх

Тема конференция к 100-летию Ф.Дольто и 10-ти летию Зеленого острова 17-09-2008 18:27:09  Виктория Рыскина
 «МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПОДДЕРЖКИ
РАННЕГО ДЕТСТВА"

22-23 сентября 2008

В программе конференции: теоретические доклады, посвященные творчеству Ф. Дольто, проекту «Зеленый дом» (Париж, Москва, С - Петербург)


22 сентября - Санкт-Петербургский Госудавственный Институт психологии и социальной работы (12 линия ВО, д.13)
23 сентября, Восточно-Европейский Институт Психоанализа (Большой пр.,П.С, 18а)

После конференции будут проходить практические семинары с 18 до 21 ч в Музее Сновидений З.Фрейда (Большой пр.,П.С, 18а)
Ведущие - Клод Шодер (Страсбург), Ольга Суслова (Париж), Айтен Юран (С-Петербург)

"Уважать ребенка - значит предложить ему модель поведения и предоставить возможность не подражать ей" Ф.Дольто


Франсуаза Дольто (1908-1988) - врач, психоаналитик, одна из крупнейших фигур в области изучения раннего детства. Ее работы обращенные как к широкому читателю, так и к специалистам во многом перевернули подход к детству.

Одно из главнейших положений Франсуазы Дольто заключается в признании ребенка с самого раннего возраста как отдельной личности. "Наша роль психоаналитиков, - говорила она, - заключается не в том, чтобы желать чего-либо кому-либо, но стать тем, благодаря кому человек сам сможет удовлетворить свои желания".Она вывела детей из статуса infans, что означает "неимеющих права на речь". Франсуаза Дольто создательница проекта "Зеленый дом", уникальной модели работы с детьми до трех лет. Первый Зеленый дом был организован Ф. Дольто в январе 1979 года в Париже. Сегодня подобные центры существуют во многих городах Франции, в Швейцарии, в Бельгии, Канаде и в других странах.

Книги Ф. Дольто русском языке: "На стороне ребенка", "На стороне подростка", «Ребенок у зеркала», «Бессознательный образ тела», «Когда рождается ребенок», "Ребенок у зеркала".


Центр ранней социализации "Зеленая Дверца"(Москва) был первым в России учреждением такого типа.
Позже в Петербурге открылся "Зеленый остров" (1998), в Ереване "Радужный сад", в Ижевске "Зеленые ступеньки".


О Француазе Дольто:
http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20060216
http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2516
http://www.7ya.ru/pub/article.aspx?id=3830

О зеленых домах:
http://gdoor.narod.ru/ - «Зеленая дверца» в Москве
http://www.devichnik.ru/9912/gd.htm
http://greenisland.atspace.com/ Зеленые дома – Париж, Москва, Петербург, Ереван
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=192156 - Зеленый остров, Петербург

Конференция и деятельность "Зеленого острова" организована при поддержке Генерального Консульства Франции, Восточно-Европейского Института Психоанализа,СПб Института раннего вмешательства, Музея Сновидений Фрейда,
Образовательного центра «Участие», комад "Зеленого острова" (СПБ)и "Зеленой Дверцы"(Москва), а также центра восстановительного лечения для детей Комитета Здравоохранения

САЙТ КОНФЕРЕНЦИИ и ПРОГРАММА http://fdolto.by.ru/

К желающим участвовать в практических семинарах
просьба написать об этом по электоронной почте yur-ana@yandex.ru
Телефон для справок - 7 921 943 20 96 Айтен Юран
наверх

Тема 18 июня 2008 - деловая игра "Журналист" - "Неизвестные памятники Петерурга" (участие бесплатное) 11-06-2008 14:41:17  Михаил ЭПШТЕЙН
 Ассоциация детской и педагогической прессы Санкт-Петербурга
Общероссийская газета «Газета для родителей»
Агентство образовательного сотрудничества
Образовательный центр «Участие»

195196, Санкт-Петербург, ул. Стахановцев, 13а. Т/ф: 444-38-62. E-mail: epimail@mail.ru

При участии общественного движения «Живой город»
и Культурного центра «ЕСОД», а также при поддержке
Международного благотворительного фонда имени Д.С. Лихачева

приглашаем старшеклассников и студентов
18 июня 2008 года
на уникальную деловую игру
«ЖУРНАЛИСТ:
Неизвестные памятники Петербурга»

Это возможность совершить увлекательное журналистское исследование проблем, связанных с забытыми культурно-историческими местами Васильевского острова и на основе собранных материалов впервые сделать настоящую газету о прошлом, настоящем и будущем «живых» уголков города, находящихся рядом с нами

(Из истории игры «Журналист»: в 2005-2008 гг. уже прошли семь игр и чемпионат, в которых приняли участие юные журналисты из более 40 школ города, а наработанные ими материалы были опубликованы в газете «Газета для родителей». Заметки о некоторых играх были опубликованы в газетах «Деловой Петербург», «Выборгские Ведомости», «СЗЛК-Экспресс», прозвучали в передаче «Школьный вестник» Радио России СПб)

Участие в этой игре позволит:
Ёпроверить себя в роли корреспондента, обозревателя и редактора;
Ёсделать вместе с группой печатную газету, которую смогут прочитать жители Санкт-Петербурга и России;
Ёувидеть себя как автора публикации в газете;
Ёпонять есть ли интерес в дальнейшем специализироваться в журналистике, PR, культурологии, социологии, политологии и т.д.

По окончании все участники получат сертификаты Агентства образовательного сотрудничества и Образовательного центра «Участие», а также по экземпляру макета газеты, сделанного в ходе игры.

Заявку на участие (с указанием фамилии и имени, возраста, наименования образовательного учреждения (или места работы), контактного телефона педагога, направляющего участников) просим прислать по факсу 444-38-62 или электронной почте alteredu@mail.ru как можно скорее, но не позднее, чем 13 июня.

Игра будет проводиться по адресу:

Санкт-Петербург, ул. Б. Разночинная, д.25, ЕСОД (500 м от ст.м. «Чкаловская»)

Время действия: 18 июня с 10.00 до 19.30

Справки по телефону: 444-38-62, 444-34-73
(Валерий Юрьевич, Михаил Маркович, Лев Наумович)

наверх

Тема 12-13 июня и 15-18 июня СЕМИНАР Т.В. Калининой "АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ" 23-05-2008 16:19:24  Михаил ЭПШТЕЙН
 Открытый авторский ИНСТИТУТ АЛЬТЕРНАТИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ имени Януша Корчака
гуманистические ценности в образовании, социальной практике и управлении

ПРИГЛАШАЕТ

родителей, учителей начальных школ, воспитателей детских садов,
педагогов художественных школ, студентов педагогических специальностей

12-13 и 15-18 июня 2008 года

на СЕМИНАРЫ («начальной» и «углубленной» программ)
Татьяны Вениаминовны КАЛИНИНОЙ (Екатеринбург),
автора серии книг «Первые уроки рисования»
(«Цветы и травы», «Большой лес», «Башня, растущая в небо», «Птицы, звери, комары и мухи»)

АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ,
или художественное развитие ребёнка
в процессе изобразительной деятельности

Маленькие дети рисуют все, а в школе, особенно в старших классах, уже только один – два человека.
Не в том ли проблема, что обучение рисованию опирается на освоение приёмов создания «правильного» изображения, причём правильного с точки зрения взрослых? А что если обучение искусству начинать с другого: с обнаружения не изобразительности, а выразительности рисунка, его способности воплощать собственные переживания? Тогда в обучении удаётся не подавлять детское доверие своим чувствам, своей руке, своим возможностям, а опираться на него.
Семинары Т.В.Калининой посвящены определению путей органичного приобщения ребёнка к изобразительной деятельности. На них будут рассмотрены психологические основы детской изобразительной деятельности, раскрыты её особенности в соотнесении с историческим ходом развития изобразительного искусства и с профессиональным художественным творчеством.
Семинары включают в себя цикл практических занятий с различными художественными материалами. В процессе этих занятий осмысляются особенности языка изобразительного искусства, закономерности создания выразительной формы. На занятиях будет рассмотрен также авторский метод освоения ребёнком языка изобразительного искусства – метод комбинаторных игр и представлен обзор программы начального художественного образования для детей 6-10 лет «Альбом с кляксами. Основы языка».
И, кроме того, вы просто получите удовольствие от собственного рисования…

Режим работы семинаров:
«Начальная» программа – 12 – 13 июня, с 10.00 до 16.00
«Углубленная» программа – 15 – 18 июня, с 10.00 до 16.00

Стоимость участия в семинарах:
«Начального» - 2500 рублей за одного человека
«Углубленного» – 4000 рублей за одного человека

Семинар будет проходить в помещении частной школы «Эпишкола»
по адресу: Санкт-Петербург, ул. Стахановцев, 13а

Заявки принимаются до 6 июня по тел./факсу (812) 444-38-62, 444-34-73
и по e-mail: epimail@mail.ru с указанием «на семинар Калининой»
Пузыревский Валерий Юрьевич,
Эпштейн Михаил Маркович АЛЬБОМ С КЛЯКСАМИ
или художественное развитие ребенка в процессе изобразительной деятельности

Программа семинаров 12-13 июня и 15-18 июня 2008 г.
Семинар включает в себя «начальную» и «углубленную» программы.

«Начальная» программа:

1. Рождение графического образа
– феномен детского творчества: детский рисунок как не искусство
- этапы развития детского рисунка
- изобразительная деятельность ребенка как способ развития его сознания
- кризис изобразительной деятельности ребенка

2. Язык изобразительного искусства:
его изобразительные и выразительные возможности
- выразительные возможности темных и светлых цветов, масштаба, гибких и ломаных линий
(аппликация) «Красная шапочка»
- выразительные возможности ритма подобных элементов (аппликация) «Волшебное дерево»
- выразительные возможности глухих цветов, полученных на основе черного цвета (гуашь) «Чаща»
- выразительные возможности пятен, линий, штриховки (цветные карандаши, фломастеры) «Осенний лес»

3. Гарантии нечаянного успеха
- игры с ритмической организацией формы
- методика освоения языка изобразительного искусства в процессе игровой деятельности
- особенности игровых занятий с элементами языка изобразительного искусства
- программа «Альбом с кляксами. Основы языка» (структура, методика)

«Углубленная» программа:

1.Формы занятий изобразительным искусством
- занятие-урок: структура, особенности, педагогические возможности
- занятие-игра: структура, особенности, педагогические возможности
- занятие-образ: структура, особенности, педагогические возможности

2. Язык изобразительного искусства:
его изобразительные и выразительные возможности
- выразительные возможности ритма подобных элементов:
роль модульных элементов в композиции (аппликация) «Ель», «Мегаполис»
- выразительные возможности пятен, линий, штриховки (гелевая ручка, фломастер)
«Вариации шедевра»
- выразительные возможности текстуры
(черная гуашь, марлевый тампон) «Древние стены»
(гуашь, цветной картон) «Провинция»
(гуашь, восковые мелки) «Букет»
(гуашь, мастехин) «Дождь»
- выразительные возможности фактуры (см. техника) «Дракон»

3. Программа «Альбом с кляксами. Основы языка»
- особенности программы
- дидактические материалы для занятий и методика их использования
- развитие художественного восприятия детей на основе игровой деятельности и в
процессе совместного «анализа» произведений художников




наверх

<<    >>
страницы 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20  
21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34  
Показать сообщения с  по 
Образец ввода дат: dd-mm-yyyy

*


Rambler's Top100 Rambler's Top100 Наш Питер. Рейтинг сайтов.

© Ирина Хоменко, Санкт-Петербург, 2002. Все права принадлежат автору сайта.
Перепечатка, цитирование и иное использование материалов сайта запрещены без письменного согласия автора.
Давайте не соперничать, а сотрудничать!
Контактный e-mail: admin[собачка]inter-pedagogika.ru