Inter-ПЕДАГОГИКА Сайт Ирины Хоменко
логотип Inter-ПЕДАГОГИКА
Кто такие "цифровые родители"?
||
Ищи себя, пока не встретишь...
* * *  www.inter-pedagogika.ru
||
Сейчас на сайте: 9
Карта сайта
Регистрация
Обратная связь
ПОИСК на сайте
*
==== *
Калейдоскоп >> Научный факт Обновление:23-09-2020
Научный факт
Туманность Конская голова (фото телескопом)

Особенность этого раздела состоит в том, что здесь представлены только достоверно исследованные факты.
Иногда они парадоксальны, иногда смешны. Но всегда - полезны.:)

* Наследственная... глупость
Глупость - это наследственное заболевание, которое надо лечить, считает один из самых выдающихся ученых современности, генетик Джеймс Уотсон, Нобелевский лауреат,обнаруживший двойную спираль ДНК.
По мнению Уотсона, исследователи должны заняться разработкой методов генетической терапии, чтобы лечить детей от глупости еще в утробе матери.
(news.battery.ru)
* Талант - это мутация?
Антропологи из Стэнфордского Университета (Stanford University) в Калифорнии в лице профессора Ричарда Клайна (Richard Klein) считают, что творческие способности явились... следствием внезапной и резкой мутации: около 50 тыс.лет назад в мозге человека произошло резкое изменение, что, в итоге, привело к возникновению у него способности создавать нечто оригинальное — ради самой оригинальности.
Это, впрочем, пока теория. Но у неё есть весьма веские доказательства. Одним из них стало открытие гена, целиком и полностью отвечающего за язык (в смысле, коммуникацию).
Разнообразие и стилистические особенности у предметов быта древних людей появились приблизительно 50 тысяч лет назад — причём не постепенно, а вдруг.
Этот ген носит название FOXP2. Доказано, что от него, по меньшей мере частично, зависят способности к изучению языка и обработке вербальной информации. FOXP2 был выявлен сотрудниками Оксфордского университета в 2001 году.
(Мембрана.ру)
* Кто учится в университетах ФРГ?
По сообщению газеты "Бильд" (Гамбург), в ФРГ из каждых 100 детей рабочих лишь 8 учатся в университетах, тогда как из каждых 100 детей состоятельных родителей высшее образование получают 72.
("Бильд")
* Реакции молодых учителей на неожиданные ситуации в классе
Известно, что в начале работы в школе приемы и способы контроля психических состояний у учителей складываются стихийно (начинающие учителя совершенно не владеют методами саморегуляции). Степень проявления эмомотивных реакций зависит от способности к самоконтролю эмоциональных состояний. Это подтверждено экспериментом, в котором принимали участие 30 учителей школ Коломны (со стажем от 7 до 22 лет) и 30 студентов Коломенского государственного педагогического университета.
Во время бесед с учителями и студентами педагогических вузов, согласившимися рассказать о своих проблемах, выяснилось, что:
– 10 % студентов не принимают никаких мер, чтобы погасить в себе злобу, раздражение, агрессию, обиду, возникающие непосредственно на уроке («Оно должно пройти само...»);
– 15 % студентов предпочитают немедленную разрядку («Выгоню из класса...», «Уйду из класса сам...», «Разобью какой-нибудь предмет...», «Заплачу...»;
– 63 % студентов используют отключение, переключение («Отвернусь к окну...», «Дам самостоятельное задание...»);
– и лишь 10 % студентов применяют паузы, самоконтроль, самовнушение, юмор.
("Психологический журнал", Т2,2002)
* Сколько школ альтернативного образования существует сегодня в мире?
По данным Ассоциации альтернативного образования, в мире насчитывается около 12 тысяч подобных школ и центров. Не считая вальдорфских, Монтессори и Френе-школ.
Более двух миллионов детей посещают нестандартные школы.
Примерно треть из них создана по инициативе родителей.
Отношения с государством альтернативные школы регулируют по-разному. Есть частные учебные заведения. Есть школы, работающие по своеобразному контракту, предоставляющему свободу действий педагогам на протяжении всего учебного процесса, но обязывающему в конце концов привести выпускника к определенным нормативным знаниям. Есть и государственные школы, они выживают за счет поддержки муниципалитета.
Тенденция к росту свободных учебных заведений особенно заметна в последнее десятилетие. Поэтому большинство подобных школ молоды. Они работают менее 20 лет.
("Первое сентября" 9/2003)
* Что такое - хорошо, и что такое - плохо для людей в США
Журнал Atlantic Monthly на основе докладов международных организаций, определил "лучшие и худшие вещи" в США. Для этого сравнивались статистические показатели США и иных индустриально развитых государств. Те факторы, по которым США входила в тройку мировых лидеров, были признаны "лучшими вещами". Если же статистика показывала, что США по какому-либо показателю находится в числе аутсайдеров, то его относили к "худшим вещам".
Лучшими вещами США признаны: валовый внутренний продукт, производительность труда, условия для создания бизнеса, отсутствие проблемы хронической безработицы, расходы на образование, университетское образование, наука, экспорт высоких технологий, кинофильмы, доля владельцев ценных бумаг среди населения страны, благотворительность и добровольческое движение.
К числу худших вещей относятся: бедность, экономическое неравенство, уровень промышленных выбросов углекислого газа, продолжительность жизни, количество убийств, детская смертность, медицинское страхование, СПИД, количество подростковых беременностей, личные сбережения, участие в голосовании, ожирение.
(Источник - Washington ProFile)
* Великобритания: дамы завоевывают Кембридж
Две трети минувшего тысячелетия они были здесь нежеланными гостьями, однако в новом наборе слабый пол составляет большинство (!) студентов прославленного Кембриджского университета.

Впервые за всю 800-летнюю историю ведущего британского вуза, в этом году места слушателей Кембриджа получило больше девушек, которые в честной конкурентной борьбе на экзаменах обошли своих сверстников-юношей.
В нынешнем наборе девушки составляют 50,4 % от 3.404 студентов, принятых в этом году в престижное учебное заведение, отмечается в официальном издании университета Cambridge University Reporter.
Более того, слабая половинка человечества, обучающаяся в стенах древнего вуза, превосходит его сильную часть и по успеваемости. Выпускные экзамены, дающие право на поступление в вуз после окончания коллежа юные мисс сдают гораздо успешнее своих одноклассников-джентльменов. Как свидетельствуют данные, собранные по всей Великобритании, высший балл на экзаменах получают 93,5 процента девушек и 92,9 процента юношей.
История Кембриджского университета началась в 1209 году, когда группа ученых переехала из Оксфорда и основала неподалеку новый городок. Однако, до 1868 года двери этого престижного вуза были закрыты для женщин, а полноправное членство в студенческом братстве девушки получили только в 1947 году.
(Источник: МIGNews)
* На кого хотят быть похожими дети?
По данным центра РОМИР,
25% - на себя
24% - на певицу
13% - на маму, на папу
11% - не знают
4% - на российского политика
4% - ни на кого
2% - на героя фильма. сказки
17% - другое

("АиФ" 40/2002)
* Будущее - за спецшколами?
Британский Technology Colleges Trust провел исследование средних школ с углубленным изучением различных предметов. В Британии 1007 школ подобного типа, предлагающих углубленное изучение предметов в одной из специальных областей: технологии, языки, инжиниринг, предпринимательство и др. Популярность спецшкол, где сейчас учатся свыше миллиона британских школьников, подтвердил премьер-министр Тони Блэр, провозгласивший увеличение таких школ до 2000, что составит 60% от числа всех средних школ в стране.
(parta.org)
* Два мозга или одно полушарие?
В Южной Африке живет удивительная 8-летняя девочка, которую наблюдают психиатры и нейрофизиологи. А дело в том, что этот ребенок обладает уникальными способностями: девочка читает одновременно две книги, отлично усваивая содержание и той, и другой. Левый глаз ее читает одну книгу, правый – другую. Эту особенность заметили родители и педагоги, они-то и привлекли ученых для исследования феномена. Если у обычных людей каждое полушарие мозга отвечает за определенные функции, то у этой девочки полушарие подобно целому мозгу, что и позволяет ей одновременно усваивать информацию из разных источников.
("Первое сентября" 23/2002)
страницы 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  
21  22  23  24  25 
LBN Elite

© Ирина Писаренко, Санкт-Петербург, 2002. Все права принадлежат автору сайта.
Перепечатка, цитирование и иное использование материалов сайта запрещены без письменного согласия автора. Давайте не соперничать, а сотрудничать!
Контактный e-mail: admin[собачка]inter-pedagogika.ru
Калейдоскоп
  Опасное родительство!
  Научный факт
  Исследования
  Оригинальная педагогика
  Фотогалерея
  Поэтическая планета
  Юмор
  Ссылки
  Опасное детство!
  Человеческое
*
Смотрите также
  Мир детей
  Мир взрослых
  Копилка мудрости
  Тезаурус

Конкурс - Образование в Рунете

Rambler's Top100
Rambler's Top100 Наш Питер. Рейтинг сайтов.
*
  * * *