Вот чего совершенно точно не хватает многим людям, воспитывающим детей, - так это чувства юмора. И с этим надо что-то делать.Причем, срочно.:)
Один из рецептов - читать остроумные высказывания других, развивая таким образом юмористическое восприятие всех сторон нашей жизни.
Умение разрядить обстановку в нужный момент - ценное качество. Хотя чувство юмора - это не столько умение пошутить, сколько способность воспринять адекватно шутку в свой адрес. А на это способны только уверенные в себе люди. Улыбайтесь почаще!:)

	11 отличий мальчиков от девочек
	1. Когда мальчики хотят понравиться девочкам, они прикидываются умными. А девочки, когда хотят понравиться мальчикам, прикидываются глупыми. Мальчики прикидываются умными, потому что понимают: при прочих равных у умного больше шансов. А девочки - для того, чтобы мальчику пришлось не так сильно напрягаться, делая вид, что он умнее. 2. Мальчики никогда не наденут ничего неудобного для красоты. А девочки никогда не наденут ничего некрасивого ради удобства. Среди мальчиков исключение составляют герои голливудских фильмов, которые любят залезать на крышу поезда в длинных плащах и валяться по грязи в белых рубашках, а также перцы, которые идут знакомиться с родителями любимой девочки. Среди девочек исключений не бывает. Если девочка говорит, что оделась так по-дурацки для удобства, значит, она кокетничает - раз, у нее плохой вкус - два. 3. В постели мальчики боятся, что девочка не получит удовольствия. А девочки боятся, что мальчик получит удовольсвие слишком быстро. Это только кажется, что в мальчиках говорит альтруизм, а девочек волнуют шкурные интересы. Мальчики беспокоятся о девочках в первую очередь для собственного удовольствия - они после этого чувствуют себя очень крутыми. А девочки переживают за мальчиков, у которых все происходит слишком быстро, потому что знают, как мальчики из-за этого расстраиваются. 4. У мальчиков проблемы с индукцией. У девочек с дедукцией. Все смеются над женской логикой. Да, у девочек действительно случаются проблемы с умозаключениями от общего к частному, поэтому им тяжело даются выводы насчет того, что из чего следует: то ли он меня любит, и поэтому со мной спит, то ли он со мной спит, поэтому не любит, - поди разберись. Но у мальчиков все еще хуже - они не способны на умозаключения от частного к общему, так, представитель сильного пола не способен понять, что если его попросили не опаздывать на день рождения и звонить в то время, в какое он обещал, значит, и на свидание в парке тоже стоит прийти вовремя. 5. Мальчики стараются быть не похожими на девочек, а девочки хотят быть похожими на мальчиков. И это говорит в пользу того, что мальчиком быть лучше. С другой стороны, если хорошо подумать: пока ты - девочка, ты можешь гордиться такими вещами, которыми мальчику гордиться так же глупо, как тем фактом, что у него есть "мужское достоинство" (кстати, некоторые это считают достаточным поводом для гордости). 6. Мальчики умеют находить общий язык с компьютером, а девочки умеют находить общий язык с мальчиками, которые умеют находить общий язык с компьютерами. Никому не известно, почему у мальчиков с компьютерами все получается лучше, чем у девочек. Есть подозрение, что у девочек просто нет никакого стимула развивать свои способности в этом направлении, если этим с таким рвением занимаются мальчики. Со времен первых мануфактур известно: разделение труда повышает его производительность, да и зачем лишать мальчиков еще одной возможности продемонстрировать свое превосходство? 7. Девочки переоценивают способность мальчиков думать, а мальчики недооценивают аналогичную способность девочек. Вопреки байкам о слабости женского интеллекта девочки способны выстраивать сложные стратегии по завоеванию, приручению, перевоспитанию мальчиков. Hо эти стратегии часто не срабатывают. А все потому, что в их основе лежит сильное допущение - мальчики способны думать: "И тогда он подумает, что я..." ничего он не подумает, и не потому, что дурак. А потому что он считает, что девочки думать не умеют, так что можно и ему не напрягаться. 8. Мальчики не такие эмоциональные, как девочки. Еще бы, с раннего детства девочек жалеют, когда они плачут, а мальчиков ругают, девочек хвалят, когда они виснут на дедушкиной шее в порыве нежности, а мальчиков призывают быть более сдержанными, так что пусть мальчики знают: их железный характер – не их заслуга, и девочки плаксами становятся по родительской милости. Так что давайте без обоюдных претензий. 9. Мальчиков тянет к девочкам, а девочек - к мальчикам. Девочки любят собираться и ругать мальчиков вообще и своих в частности. Мальчики о девочках разговаривают не так часто, но если все же делают это, то никак не могут удержаться и обойтись без ироничных замечаний, тем не менее, мальчики бегают за девочками, а девочки - за мальчиками. Странно, но факт. 10. Hаука утверждает: никаких фактов в пользу того, что женские мозги устроены принципиально иначе, чем мужские, ей не известно, тем не менее очевидно, что мужчины и женщины отличаются друг от друга не только внешне. В чем кроется причина этих различий - вопрос спорный, существует много убедительных аргументов в пользу того, что разными мужчин и женщин делает общество. Антропологам удавалось обнаружить племена, где мужские и женские роли не имели ничего общего с принятыми в нашей культуре представлениями на этот счет: эдакие мускулистые женщины-воины и трогательные мужчины, озабоченные воспитанием потомства. Или, к примеру, американские феминистки: им действительно удалось добиться того, чтобы границы половых ролей стали более размытыми. При этом они действовали исключительно социальными средствами, так что слабая и беззащитная женщина и сильный мужчина-победитель - не более чем культурные штампы. 11. Нельзя обойти вниманием распространенное (в основном среди мужчин) убеждение, что мужчины умнее женщин. Статистика на этот счет говорит следующее: средний уровень интеллекта в женской популяции не отличается от среднего уровня в мужской. (Анатолий Сова)
	О материнском самообладании
	В тот день, когда Тим, младший из трех моих детей, получил водительские права, он пригласил нас троих прокатиться с ним. Я твердо решила не портить день советами или предостережениями. По-моему, Тим выбрал самую узкую, самую извилистую и самую холмистую дорогу во всей округе. Они вместе с братом и сестрой беззаботно обсуждали автомобили и проблемы их ремонта. Всю дорогу, пока мы мчались вперед, я сохраняла на лице улыбку и не раскрывала рта. Когда мы подъезжали к дому, я вздохнула и поздравила себя за проявленную выдержку. И как раз в это время моя дочь спросила: «Тим, какой инструмент ты применил бы, чтобы вытащить мамины ногти из обивки?» —Джон» Куимн (Хай-Бридж, штат Ныо-Джерси) (Ридерз Дайджест 9/1993)
	"Устами младенца"
	Аристократы Если им предложить мясо тухлое и молоко прокисшее, или хлеб засохший, они обычно отказываются. Говорят, что этого не любят. Вот такие они интеллигентные люди. (Юля Шутилова, 7 лет) Бессоница Это может быть у невесты. Лежит она ночью и думает:"Какое у меня завтра платье будет? Красивое или нет? А главное - какой у меня завтра муж будет?"(Маша Синельникова, 7 лет) Бортпроводница Она должна быть обязательно худой. А то, если она будет толстая, она застрянет между рядами. Придется пилоту выходить и проталкивать ее по проходу. А это не очень удобно. (Даша Левина, 7 лет) Влюбленный Вот, например, муж за женой ходит-ходит, глаз с нее не сводит целый день. И тогда она начинает догадываться, что он в нее, видимо, влюблен. (Марина Казакова, 8 лет) Гадание Сначала я собиралась жениться на Яше, но потом я решила погадать на Леву, и получилось, что лучше жениться на Антоне. (Маша Солнцева, 6 лет) Гурман Этот человек может на вкус определить, чего не хватает. Например, угостят его пирогом, он попробует и скажет: "А куда из пирога малина подевалась?" (Марина Сокольская 9 лет; Зоя Харакоз, 8 лет) Джентльмен Это то же самое, что и леди. Только мужчина. (Толя Мирный, 6лет; Максим Толкачев, 6 лет) Дон Кихот Это был такой рыцарь, он был одет в железный панцирь. Он рыцаря защищал от всяких царапин. (Маша Иванова, 8 лет) Еда Самая вкусная получается у бабушки, у мамы тоже хорошо получается. А папа зато хлеб хорошо режет! (Вера Кустеева, 7 лет) Жена Это девушка, которая готовит мужчине обед, стирает белье и ухаживает за его ребенком. (Андрей Канифатов, 4 года; Андрей Пичугин, 6 лет) С этим человеком сложно. Потому что с ним много хлопот..Расходы большие...Подвести тебя этот человек может: например, сначала он был красивый и хороший, а после того, как ты на нем женился, стал ругучим и толстым. (Кирилл Абакумов, 7 лет) Жених Так дяденьку называют до того, как он женится. А после того, как он женится, его уже называют другими разными словами..(Аня Глебова, 9 лет) Живот Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ и среди всего этого где-то еще сердце помещается (Галя Шаулова, 5 лет) Интуиция У кого она есть, тот к двери подходит и уже сразу чувствует, что за ней его поджидают. И поэтому заранее достает пистолет, врывается и без лишних слов начинает стрелять. (Федя Воронцов, 8 лет) Кипятильник В поход его не берут, потому что в лесу трудно найти розетку. (Юля Панкова, 7 лет) Круиз После него мужчинам и женщинам часто приходится жениться. (Лена Радковская, 7 лет) Манекенщица Профессия тяжелая, потому что нужно все время сидеть на диете и быстро снимать с себя одежду. (Ира Мазунова, 9 лет, Маша Кириллова, 9 лет) Овсянка Больше всего ее любят англичане. Как они едят эту гадость - я не представляю. (Таня Кузьминская, 9 лет) Поэт Приходит к нему муза, а потом опять уходит. И он наполовину рад, а наполовину расстроен. Рад - потому что она приходила, а расстроен, потому что теперь целый год ждать, когда снова придет . (Женя Новиков, 9 лет) Псевдоним Это артисты придумывают себе какое-нибудь красивое имя, чтобы в программках писать. А у самих - некрасивое. Бывает и у писателей: они сочиняют какие-нибудь стихи, а имя напишут другого писателя. (Женя Пак, 7 лет) Стиральный порошок Обычно это насыпают в стиральную машину. А вот что будет, если его насыпать в суп, я не знаю. Потому что, еще не пробовала... (Даша Ушакова, 8 лет) Счастье У детей этого половина на половину. Потому что мама то ругает, то мороженое покупает. (Зульфия Хакимова, 8 лет) Телесериал Это больше всего нравится женщинам, потому что там всякие захватывающие события происходят. Мужчин, например, убивают по нескольку штук сразу. Очень захватывающе! (Арина Табанакова, 7 лет; Оля Занина, 8 лет) Хвост Он приделан к зверям сзади. Например, корова кончается, и начинается он. (Оля Лучкова, 4 года) Шерсть У рыб этого не может быть. Потому что если они ею покроются, то им будет очень жарко под водой плавать.(Юля Лебедева, 8 лет) (из популярной телепередачи "Устами младенца")
	Законы научных исследований
	Закон научных исследований Мерфи В защиту своей теории всегда можно провести достаточное количество исследований. Закон Майерса Если факты не потверждают теорию, от них лучше избавиться. Следствия: · теория тем лучше, чем она многословнее; · эксперимент можно считать удавшимся, если нужно отбросить не более 50% сделанных изменений, чтобы достичь соответствия с теорией. Теория Эдингтона Число гипотез, объясняющих данное явление, обратно пропорционально объему знаний о нем. Четвертый закон проверки Как бы кропотливо и тщательно Вы ни готовили выборку, Вам всегда могут сказать, что она неправильна и неприменима к данной проблеме. Правило точности Работая над решением задачи, всегда полезно знать ответ. Закон Янга Все великие открытия делаются по ошибке. Закон больших чисел Хоара Внутри каждой большой задачи сидит маленькая, пытающаяся пробиться наружу. Закон лаборатории Фетта Никогда не пытайтесь повторить удачный эксперимент. Закон Купера Если Вам непонятно какое-то слово в техническом тексте, не обращайте на него внимания. Текст полностью сохранит смысл и без него. Шестой закон Паркинсона Прогресс науки обратно пропорционален числу выходящих журналов. Принцип полноты картины Ученые настолько ушли с головой каждый в свое, что не видят ни одного явления в целом, включая собственные исследования. Закон Мескимена Всегда не хватает времени, чтобы выполнить работу как надо, но на то, чтобы ее переделать, время находится. *** Никто не верит в гипотезу, за исключением того, кто ее выдвинул, но все верят в эксперимент, за исключением того, кто его проводил. *** Эксперимент должен быть воспроизводимым, то есть терпеть неудачу одним и тем же способом. *** Красть мысли у одного человека - плагиат. У многих - научное исследование.
	Почти практическая почти педагогика :)
	http://lib.novgorod.net/ZHURNAL/ped.txt
	Хорошая методика
	Папа, забирая сына из детского сада, выслушал гневную тираду воспитательницы о том, какой это несносный ребенок и пр. Идут домой, отец удручен. Сын говорит: -Пап, ты не переживай, ты делай как я, когда меня мама сильно ругает. -А как ты делаешь? -А я о чем нибудь другом думаю.
	Дюжина признаков того, что у вас есть дети
	1. Жена постоянно об этом твердит. 2. Вы знаете все пивные возле молочной кухни. 3. Косяки в вашей квартире размечены в сантиметрах и годах. 4. Вы с удовольствием читаете книжки, которые пропускали мимо ушей в детстве. 5. Кипяченое молоко из отвратительного превратилось в очень полезное. 6. В шесть вы не можете, потому что вам ребенка из садика забирать. 7. Вы следите за премьерами в цирке. 8. У вас есть внуки. 9. Ваш ужин состоит из надкусанной котлеты, недоеденной лапши и недопитого компота. 10. Вы часто считаете до трех. 11. Вы в совершенстве владеете как минимум тремя различными методиками причесывания Барби. 12. Вы лошадка, и-го-го.
	Инструкция для читателя научных статей
	Во всех основных разделах современной научной работы - во введении, изложении экспериментальных результатов и т. д. - встречаются традиционные, общеупотребительные выражения. Hиже мы раскрываем их тайный смысл (в скобках). Введение "Хорошо известно, что... " (Я не удосужился найти ссылку на работу, в которой об этом было сказано первый раз.) "Имеет огромное теоретическое и практическое значение ". (Мне лично это кажется интересным.) "Поскольку не удалось ответить сразу на все эти вопросы..." (Эксперимент провалился, но печатную работу я все же сделаю.) "Был развит новый подход... " (Бенджамен Ф.Мейсснер использовал этот подход по меньшей мере 30 лет тому назад.) "Сначала изложим теорию... " (Все выкладки, которые я успел сделать вчера вечером.) "Очевидно... " (Я этого не проверял, но...) "Эта работа была выполнена четыре года тому назад... " (Hового материала для доклада у меня не было " а поехать на конференцию очень хотелось.) Описание экспериментальной методики "При создании этой установки мы рассчитывали получить следующие характеристики..." (Такие характеристики получились случайно, когда нам удалось, наконец, заставить установку начать работать.) "Поставленной цели мы добились... " (С серийными образцами вышли кое-какие неприятности, но экспериментальный прототип работает прекрасно.) "Был выбран сплав висмута со свинцом, поскольку именно для него ожидаемый эффект должен был проявиться наиболее отчетливо ". (Другого сплава у нас вообще не было.) "...прямым методом... " (С помощью грубой силы.) "Для детального исследования мы выбрали три образца ". (Результаты, полученные на остальных двадцати образцах, не лезли ни в какие ворота.) "...был случайно слегка поврежден во время работы... " (Уронили на пол.) ".. .обращались с исключительной осторожностью... " (Hе уронили на пол.) "Автоматическое устройство... " (Имеет выключатель.) "...схема на транзисторах... " (Есть полупроводниковый диод.) "...полупортативный... " (Снабжен ручкой.) "...портативный... " (Снабжен двумя ручками.) Изложение результатов "Типичные результаты приведены на... " (Приведены лучшие результаты.) "Хотя при репродуцировании детали были искажены, на исходной микрофотографии ясно видно... " (Hа исходной микрофотографии видно то же самое.) "Параметры установки были существенно улучшены... " (По сравнению с паршивой прошлогодней моделью) "Ясно, что потребуется большая дополнительная работа, прежде чем мы поймем... " (Я этого не понимаю.) "Согласие теоретической кривой с экспериментом: Блестящее... (Разумное...) Хорошее... (Плохое...) Удовлетворительное...(Сомнительное...) Разумное... (Вымышленное...) Удовлетворительное, если принять во внимание приближения, сделанные при анализе... " (Согласие вообще отсутствует.) "Эти результаты будут опубликованы позднее..." (Либо будут, либо нет.) "Hаиболее надежные результаты были получены Джонсом... " (Это мой дипломник.) Обсуждение результатов "Hа этот счет существует единодушное мнение... " (Я знаю еще двух ребят, которые придерживаются того же мнения.) "Можно поспорить с тем, что... " (Я сам придумал это возражение, потому что на него у меня есть хороший ответ.) "Справедливо по порядку величины... " (Hесправедливо...) "Можно надеяться, что эта работа стимулирует дальнейший прогресс в рассматриваемой области... " (Эта работа ничего особенного собой не представляет, но то же самое можно сказать и обо всех остальных работах, написанных на эту жалкую тему.) "Hаше исследование показало перспективность этого подхода... " (Hичего пока не получилось, но мы хотим, чтобы правительство отпустило нужные средства.) БЛАГОДАРHОСТИ "Я благодарен Джону Смиту за помощь в экспериментах и Джону Брауну за ценное обсуждение ". (Смит получил все результаты, а Браун объяснил, что они значат.) (Источник: Компиляция из журналов "IRE Transactions on Audio", 11, № 5 (1963) и "The Journal of Irreproducibls Results", 9, № 1 (1960).)
	Детская логика
	Подарили Ксене Рязанцевой велосипед. Но в их красноярской квартире папа кататься не разрешает. Мама советует: сбегай к бабушке, может, она разрешит… Ксения возвращается, ликуя: - Разрешила! Сказала: негде! Юлия Николаевская ( пос. Пяозеро) – Юля, опять платьице вымазала? – Я не виновата. Блин сам поскользнулся… Наташа Човлетишвили (Гагра) тоже большая проказница. Стоит маме на немножко уйти из дома – всё вверх дном: «Какой беспорядок – в дом же нельзя войти!» - Мамочка! А как же ты тогда вошла? Марина Журбинская (Кишинев) балуется. Отец ей говорит: - Перестань, а то сейчас стукну. – Нет, у тебя руки мокрые, ты можешь меня запачкать. Сначала помой руки, а потом ты передумаешь… Андрюша Принда ( Нововолынск ) пришёл к соседке – Вот наш Витя уже в садик ходит, там детей всему учат. – начала рассказывать соседка Андрею. –Я даже знаю, когда можно через дорогу переходить!- гордо заявил Витя. –А я тоже знаю! Дорогу можно переходить, когда бабушка моет пол. Они уверены, что взрослые должны уметь всё. Так, маленький племянник Ф.Самойловой Женя (Уфа) просит:- Сыграй на пианино!- Я не умею… - А ты по нотам! В общежитии МГУ на Ленинских горах учатся все. И дети тоже, если уж им довелось родиться у студентов или аспирантов. – Один минус один, строго спрашивает А. Григорян трёхлетнего Роберта.- Ноль! - отвечает малыш. – Один минус два?- не унимается отец (бедный сын!). Думал, думал… И кричит:- Вообще ноль! Вот молодец! ("Неделя", 1999)
	Каждый спорит как может...
	Мы сегодня обсуждали вопрос о разбитом графине,- сообщает Маринка, возвращаясь из детского сада. -И как же вы его обсуждали?- спрашивает бабушка. -Воспитательница ругалась, а мы плакали. (В.Коняхин)